| І. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН
|
| Лабораторне дослідження. Зовнішня будова та рух кільчастих червів (на прикладі дощового черв’яка або трубочника)
|
| Лабораторне дослідження Будова черепашки (мушлі) черевоногих та двостулкових малюсків
|
| Практична робота № 1. Вивчення прикладів пристосувань до способу життя у комах
|
| Практична робота № 2. Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у різних птахів
|
| Практична робота № 3. Визначення особливостей зовнішньої будови хребетних тварин у зв’язку з пристосуванням до різних умов існування
|
| Міні-проект. Тварини-рекордсмени
|
| Міні-проект. Як утворюються коралові острови?
|
| Міні-проект. Як утворюються перлини?
|
| Міні-проект. Тварини-будівельники
|
| Міні-проект. Зуби ссавців
|
| ІІ. ПРОЦЕСИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТВАРИН
|
| Лабораторне дослідження. Особливості покривів тіла тварин
|
| Лабораторне дослідження. Визначення віку тварин (на прикладі двостулкових молюсків та кісткових риб)
|
| Практична робота № 4. Порівняння будови кровоносних систем хребетних тварин
|
| Практична робота № 5. Порівняння будови скелетів хребетних тварин
|
| Практична робота № 6. Порівняння будови головного мозку хребетних тварин (на муляжах/моделях)
|
| Міні-проект. Майстерність маскування
|
| Міні-проект. Як бачать тварини
|
| Міні-проект. Турбота про потомство
|
| Міні-проект. Як тварини визначають напрямок руху
|
| ІІІ. ПОВЕДІНКА ТВАРИН
|
| Лабораторне дослідження . Спостереження за поведінкою тварин (вид визначається учителем)
|
| Практична робота № 7. Визначення форм поведінки (або типів угруповань) тварин (за відеоматеріалами або описом)
|
| Міні-проект. Угруповання тварин
|
| Міні-проект. Чому мігрують тварини
|
| Міні-проект. Як спілкуються тварини
|
| Міні-проект. Як вчаться пташенята
|
| Міні-проект. Як тварини користуються знаряддями праці
|
| IV. ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ
|
| Міні-проект. Як тварини пристосовані до життя в різних умовах
|
| Міні-проект. Заповідні території України |
(067) 350-18-70
Кошик
.gif){kind=small}
