І. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН
|
Лабораторне дослідження . Зовнішня будова та рух кільчастих червів (на прикладі
|
дощового черв’яка або трубочника)
|
Лабораторне дослідження . Будова черепашки (мушлі) черевоногих та двостулкових молюсків
|
Практична робота № 1. Вивчення прикладів пристосувань до способу життя у комах
|
Практична робота № 2. Виявлення прикладів пристосувань до способу життя
|
у представників різних екологічних груп птахів
|
Практична робота № 3. Визначення особливостей зовнішньої будови хребетних тварин у зв’язку з пристосуванням до різних умов існування
|
Міні -проект . Тварини-рекордсмени
|
Міні -проект . Як утворюються коралові острови
|
Міні -проект . Як утворюються перлини
|
Міні -проект . Тварини-будівельники
|
Міні -проект . Зуби ссавців
|
ІІ. ПРОЦЕСИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ ТВАРИН
|
Лабораторне дослідження . Особливості покривів тіла тварин
|
Лабораторне дослідження . Визначення віку тварин (на прикладі двостулкових молюсків та кісткових риб)
|
Практична робота № 4. Порівняння будови кровоносних систем хребетних тварин
|
Практична робота № 5. Порівняння будови скелетів хребетних тварин
|
Практична робота № 6. Порівняння будови головного мозку хребетних тварин (на муляжах/моделях)
|
Міні -проект . Майстерність маскування
|
Міні -проект . Як бачать тварини
|
Лабораторне дослідження . Спостереження за поведінкою тварин (вид визначається учителем)
|
Практична робота № 7. Визначення форм поведінки (або типів угруповань) тварин (за відеоматеріалами або описом)
|
ІІІ. ПОВЕДІНКА ТВАРИН
|
Міні -проект . Угруповання тварин
|
Міні -проект . Чому мігрують тварини
|
Міні -проект . Як спілкуються тварини
|
Міні -проект . Як вчаться пташенята
|
Міні -проект . Як тварини користуються знаряддями праці
|
Міні -проект . Турбота про потомство
|
IV. ОРГАНІЗМИ І СЕРЕДОВИЩЕ ІСНУВАННЯ
|
Міні -проект . Як тварини визначають напрям руху
|
Міні -проект . Як тварини пристосовані до життя в різних умовах
|
Міні -проект . Заповідні території України
|
Екскурсія . Різноманітність тварин свого краю
|
Екскурсія . Пристосованість рослин і тварин до сумісного життя в природному угрупованні |