| Вступ
|
|
|
| Розділ І. Методичні засади інтегрованого уроку
|
|
|
| 1.1. Організація інтегрованих уроків, їх місце
|
|
|
| у навчально-виховному процесі
|
|
|
| 1.2. Типологія інтегрованих уроків мови й мовлення
|
|
|
| Тема. Весна іде, красу несе!
|
|
|
| Тема. Чудовий край Батьківщини — Карпати
|
|
|
| 1.3. Розвивальні можливості видів емоційно-образної діяльності
|
|
|
| 1.4. Способи інтеграції видів діяльності
|
|
|
| 1.5. Види мовних завдань у структурі інтегрованого уроку мови й мовлення у початкових класах
|
|
|
| 1.6. Школа сприймання, уяви, мислення
|
|
|
| 1.7. Тематичне планування програмового матеріалу
|
|
|
| мови й мовлення
|
|
|
| Розділ II. Способи диференційованого навчання
|
|
|
| 2.1. Показники сформованості узагальнених умінь,
|
|
|
| монологічного мовлення
|
|
|
| 2.2. Уміння помічати недоліки мовлення та виправляти їх (2-4 кл.)
|
|
|
| Фрагмент уроку з використанням міжпредметних зв’язків
|
|
|
| з теми “Важко живеться пташкам узимку”
|
|
|
| Фрагмент уроку з теми “Урок чемності”
|
|
|
| Фрагмент уроку з теми “Український рушничок”
|
|
|
| Фрагмент уроку з теми “На хмаринці проліта осінь люба,
|
|
|
| золота …”
|
|
|
| Фрагмент уроку з теми “Стежками зимового лісу”
|
|
|
| Фрагмент уроку з теми “До нас прийшла весна!”
|
|
|
| Фрагмент уроку з теми “Ми оживаємо”
|
|
|
| Фрагмент уроку з теми “Ми оживаємо” (продовження)
|
|
|
| Фрагмент уроку з теми “Краплинка-мандрівниця”
|
|
|
| Фрагмент уроку з теми “Як перемогти страх”
|
|
|
| Фрагмент уроку з теми “Не кидай слів на вітер!”
|
|
|
| Фрагмент уроку з теми “Лиха подружка Лінь”
|
|
|
| Розділ ІІІ. Система інтегрованих уроків за мотивом
|
|
|
| “Раз добром нагріте серце — повік не схолоне”...
|
|
|
| (технологія інтегрованого навчання рідної мови і мовлення)
|
|
|
| 3. 1. Інтегровані уроки рідної мови і мовлення тематичної групи
|
|
|
| “Я — у світі природи”
|
|
|
| Тема. “На хмаринці проліта осінь люба, золота” (2 кл.)
|
|
|
| Тема. “Пізнаймо невидимку” (3 кл.)
|
|
|
| Тема. Яйце-райце
|
|
|
| 3.2. Інтегровані уроки тематичної групи “Я – серед людей”
|
|
|
| Тема. Нема в світі цвіту цвітнішого, як маківочка,
|
|
|
| нема в світі роду ріднішого, як матіночка
|
|
|
| (до Дня матері) (3 кл.)
|
|
|
| Тема. Шануймо старість (3 кл.)
|
|
|
| Тема. Найголовнішого очима не побачиш (4 кл.)
|
|
|
| Тема. Як перемогти страх? (2 кл.)
|
|
|
| Тема. Лиха подружка Лінь (2 кл.)
|
|
|
| Тема. Тепло татусевих долонь. (Виховний захід) (3 кл.)
|
|
|
| 3.3. Інтегровані уроки тематичної групи “Я — у світі культури”
|
|
|
| Тема. Слова у нашому мовленні.
|
|
|
| Інтегрований урок риторики (1 кл.)
|
|
|
| Тема. Мова — найважливіший засіб спілкування (2 кл.)
|
|
|
| Тема. Крила (3 кл.)
|
|
|
| Тема. Заснування Києва (3 кл.)
|
|
|
| Тема. Володимир Винниченко.
|
|
|
| Чи заслуговує він на забуття? (3 кл.)
|
|
|
| Тема. Оксана Петрусенко — видатна співачка України (4 кл.)
|
|
|
| Тема. Творчість П.І. Чайковського.
|
|
|
| Його балет “Лускунчик” (3 кл.)
|
|
|
| Тема. Безсмертний подвиг Орлеанської діви (4 кл.)
|
|
|
| Тема. Крил не втинай сизокрилій голубці —
|
|
|
| хай вона вільно літа (4 кл.)
|
|
|
| Тема. Свято рідної мови. (Виховний захід) (1 кл.)
|
|
|
| Тема. “І мене в сім’ї великій,
|
|
|
| в сім’ї вольній, новій
|
|
|
| не забудьте…” (Виховний захід) (3 кл.)
|
|
|
| Висновки
|
|
|
| Використана література |
(067) 350-18-70
Кошик
Нова пошта — 100 грн
