Пошук книг
 
Всього Автори: 1460
Всього книг: 5780
На головну сторінку Карта сайта
Замовити книги Видавництво Навчальна книга – Богдан

На суму: 0,00 грн


Дізнайтесь більше про конкурси від видавництва Навчальна книга - Богдан!

Партнерські сайти



Instagram 

Telegram


pravo_avtor.png

pravo_vydavec.png

pravo_dogovir.png

giva_biblioteka_240x350.gif

http://knugoman.org.ua

Книгобачення. Український видавничий портал

Видавництво Книжковий Клуб Каталоги Відео Співпраця Де придбати Контактні дані Електронні книги Foreign Rights
ГоловнаКаталогОСНОВНА ТА СТАРША ШКОЛАІсторіяМетодика

Концептуальні проблеми історії України

Концептуальні проблеми історії України

ISBN: 978-966-10-1798-5
Кількість сторінок: 224
Обкладинка: М'яка
Формат: 145х200
Вага: 200 г



Ціна: 38,00 грн
Кількість:
Покласти у кошик
     Доставка
Нова пошта — від 25 грн
Укрпошта — від 15 грн
Оплата
При отриманні
Visa, MasterCard
WebMoney
       
       
У книзі охоплено низку проблем української історіографії, розглядаються такі історіософські питання, як формування історичної пам’яті й функціо-нування конструктивних та деструктивних міфів, аналізуються витоки української суспільної і суспільно-політичної думки у ХІХ ст., викладено концепцію викладання історії в школах та інших навчальних закладах. Книгу складають статті, що друкувалися у різних періодичних виданнях протягом останніх років. Для викладачів, студентів історичних спеціальностей, всіх, хто цікавиться історією.
Зміст

І. Концептуальні проблеми історії України ХІХ ст.
Православний універсалізм — пастка на шляху до кристалізації ідеї української окремішності
Автономізм козацької старшини Лівобережної України і проблема формулювання незалежницьких постулатів.
Чи була Україна російською колонією? Євразійська колоніальна модель відносин між метрополією і залежною територією
Розуміння понять “нація”, “українець”, “малорос”, “русин”, “росіянин”, “поляк” у прикладенні до громадських діячів ХІХ — початку ХХ ст
Початок українського культурницького руху.
Етнографія і фольклористика як політичні науки
Які завдання для політиків виконували етнографія і фольклор?
Причини національної дегенерації суспільної верхівки ХVІІІ — ХІХ століть.
Подвійна лояльність та ідентичність — вимушена риса суспільних умов Російської й Австро-Угорської імперій. Негативи і позитиви прихованої українськості
Російське місто проти українського села
Позірна незворотність перемоги українського проекту.
Українська ідея як результат кабінетної праці інтелектуалів другої половини ХІХ ст. Археографія як політична наука
Міфи деструктивні і конструктивні
Міфи про Полтаву і Переяслав — дві найдеструктивніші для українців історичні легенди
Міф про Люблінську унію 1569 р. як рівноправну федерацію Речі Посполитої
Громадська теорія і українське народництво.
Українська відповідь на виклики доби
Мова і правопис як політичні чинники національно-визвольного руху
Володимир Антонович — узасаднювач історіософських принципів Нової України
Володимир Антонович про українську мову
Основні ідейні здобутки Володимира Антоновича
Традиції політичного мислення. Чи лише демократизм “альфа і омега” суспільного ідеалу українця?
Принцип розподілу культурної спадщини ХІХ ст. між сучасними Україною і Росією
Історіографія — виразниця суспільно-політичних устремлінь національної еліти
Замість висновків
ІІ. Формування історичної пам’яті
Українська історична пам’ять, шкільні підручники й освіта
Формування етно-національної історичної пам’яті для консолідації суспільства за національною ознакою
Романтичний етап становлення історичної пам’яті в українців
Головна різниця в історичних пріоритетах минулого між українцями і росіянами в романтичний період.
Кирило-Мефодіївські братчики як творці засад української історичної пам’яті
Особливий шлях Пантелеймона Куліша.Ранній етап українського консерватизму
Володимир Антонович — початок систематизації історичної пам’яті. Накопичення інтелектуальних сил та оформлення головніших трактувань її в народницькій версії
Михайло Драгоманов — політизатор української історичної пам’яті
Змагання російської, польської і української історичних пам’ятей за опанування широких мас населення
Концепт “Україна-Русь” і просвітницько-педагогічна діяльність Олександра Барвінського
Масова українська школа в Галичині — головний мобілізуючий фактор для широких верств суспільства
Колегія Павла Ґалаґана в Києві як модель елітної української школи
Михайло Грушевський як охоронець історичної пам’яті і творець канону українського підручника з історії
Дмитро Дорошенко і В’ячеслав Липинський: доповнення історичної пам’яті з консервативних позицій
Націоналістична складова історичної пам’яті: Дмитро Донцов і Роман Бжеський (Млиновецький)
Радянсько-імперська ідеологія історичної пам’яті та її боротьба з українським історичним світоглядом посередництвом шкільних підручників
Творення після 1991 р. перших українських підручників з історії на засадах упровадження серед широкого загалу національної історичної пам’яті
Історична дидактика на початку ХХІ ст.: від самообмежень етноцентризму до концепції засвоєння “чужого” як “свого”
Чи суперечить “національне” “космополітичному”?
Чого бракує українським підручникам, або як наші недоліки можна (і треба) перетворити на здобутки
Необхідність збереження пріоритетності національного компоненту як основи для формування на засадах історичної пам’яті свідомості нового українця
Чому необхідно переосмислювати минуле?
Навіщо переписувати історію?
Історичне переосмислення
Історичні дослідження
Відкриття архівів
Історична правда і міфи
Юридичне переосмислення
Суспільне переосмислення
Історична і колективна пам’ять. Що це?
Чим займається політика пам’яті? Мета політики пам’яті
Інструменти політики пам’яті
Політичні заходи для унеможливлення повернення
неправових злочинних режимів
Культура пам’яті. Як ми пам’ятаємо
Актуалізація проблеми “історичної пам’яті”
в українській літературі
ІІІ. Збірка статей і виступів
Пристрасті довкола підручників з історії. Підручник як
головний засіб будівництва держави
Дві концепції, чи вимога домінації російськоцентризму
Основні закиди прихильників панування російської
схеми історичного процесу в Україні
Що вимагає корекції у наших підручниках
Чого хочуть колесніченки і їм подібні? Відповідь на черговий пасквіль в газеті “Сегодня” від 18 грудня 2006 р. (“Уроки лицемерия для “маленьких украинцев”)
Відповідь на хамські закиди майстра антиукраїнських провокацій п. Олеся Бузини та його спонсорам з газети “Сегодня”
Російська програма з викладання історії в школі, або Конструктор “щасливого минулого”
Національний дискурс як забороло від ксенофобії. Або як наші мінуси зробити плюсами
Як нам переробити програму з історії України за 9-й клас під кутом зору відмови від етноцентризму та залучення чинника мультикультурності і багатоетнічності
Українофільський культурницький (академічний) та український (політичний) етапи визвольного руху середини ХІХ — початку ХХ ст. Національна ідея і державна окремішність
Повсякденна історія в дискурсі міжетнічних взаємин в Україні від зламу ХVІІІ — до початку ХХ ст
Як нам реорганізувати історичну дидактику?
Українська історична освіта на початку ХХІ ст.: від обмежень філософії етноцентризму до концепції засвоєння “чужого” як “свого”
Ідеологічні напрямки українських підручників колись і тепер


  
  Вхід для користувачів
Логін/E-mail:
Пароль:

Реєстрація
Забули пароль?
Увійти як користувач:
Увійти як користувач
Ви можете увійти на сайт, якщо ви зареєстровані на одному з цих сервісів:
Книга дня
знижка 50%
Казки для друга
Казки для друга Чумарна М. І.
65,00 грн
32,50 грн
до кошика

  Технічна підтримка
  (пн.-пт., з 9.00 до 18.00)
support@bohdan-books.com

SiteHeart

Як зробити замовлення?
Способи оплати
Доставка замовлень


 

  Новини видавництва
12.02.2018
Рецензія на книгу Іванни Блажкевич «Жінка на бойовій лінії: спогади, щоденник»
09.02.2018
Запрошуємо на презентації соціального детективу "Тенета"
06.02.2018
Рецензія на книгу Лесі Білик "Промені й тіні Кароля Юзефа Ліпінського"
02.02.2018
Рецензія на книгу "Блискавка на голе гілля" (авт. Лілія Костишин, Богдан Мельничук)
RSS стрічка новин видавництва Всі новини видавництва
 

 
   
| Видавництво | Книжковий Клуб | Каталоги | Відео | Співпраця | Де придбати | Контактні дані | Електронні книги | Foreign Rights |
   


Видавництво:
46002, м. Тернопіль, просп. Степана Бандери, 34а
Тел./факс (0352) 52-06-07, 52-05-48
e-mail: office@bohdan-books.com l Схема проїзду
Відділ гуртового продажу:
46008, м. Тернопіль, вул. Подільська, 44
Тел./факс (0352) 43-00-46, 25-18-09 
e-mail: zbut@bohdan-books.com l Схема проїзду
Книга поштою:
46008, м. Тернопіль, А/С 529
Тел. (0352) 51-97-97, (067) 350-18-70
e-mail: mail@bohdan-books.com
     
Copyright © 1997-2017 Матеріали, що містяться на сайті, захищені законами про інтелектуальну власність та авторські права.
Будь-яке використання розміщеної на сайті інформації можливе лише за згоди законних правовласників.
Логін:      
Пароль:

Реєстрація    Забули пароль?
Вкажіть свій емейл


Коментар