Передмова
|
Календарно-тематичне планування курсу “Природознавство” (5 клас)
|
УРОК 1. Вступ. Науки, що вивчають природу
|
УРОК 2. Методи вивчення природи
|
УРОК 3. Практичне заняття. Ознайомлення з простим обладнанням для природничо-наукових спостережень та дослідів
|
УРОК 4. Практичне заняття. Ознайомлення з довідковими виданнями з природничих наук різних типів. Міні-проект “Визначні вчені-натуралісти”
|
УРОК 5. УРОК узагальнення і систематизації знань з теми “Вступ”. Контрольна робота 1
|
РОЗДІЛ І. ТІЛА, РЕЧОВИНИ ТА ЯВИЩА НАВКОЛО НАС
|
УРОК 6. Тіла навколо нас. Характеристики тіла, їх вимірювання. Практична робота
|
Вимірювання маси та розмірів різних тіл
|
УРОК 7. Речовини. Фізичні властивості речовин. Властивості твердих тіл, рідин і газів
|
УРОК 8. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія
|
УРОК 9. Різноманітність речовин. Поняття про прості та складні речовини, неорганічні та органічні речовини”
|
УРОК 10. Чисті речовини і суміші. Способи розділення сумішей
|
УРОК 11. Практичне заняття. Розділення сумішей фільтруванням
|
УРОК 12. Явища природи. Фізичні явища, їх різноманітність
|
УРОК 13. Світлові явища
|
УРОК 14. Значення світлових явищ для організмів. Дослідження впливу світла на рослини
|
УРОК 15. Теплові явища в природі
|
УРОК 16. Звукові явища
|
УРОК 17. Хімічні явища, їх ознаки. Горіння. Гниття
|
УРОК 18. Повторюваність явищ. Взаємозв’язок явищ у природі
|
Міні-проект: “Опале листя: користь чи шкода”
|
УРОК 19. УРОК узагальнення і систематизації знань з розділу: “Тіла, речовини та явища навколо нас”
|
Контрольна робота 2
|
РОЗДІЛ ІІ. ВСЕСВІТ
|
УРОК 20. Небо і небесна сфера. Небесні світила. Видимі рухи світил
|
УРОК 21. Поняття сузір’я. Значення зоряного неба в історії людства
|
УРОК 22. Практичне заняття. Визначення найвідоміших сузір’їв на карті зоряного неба
|
УРОК 23. Небесні тіла
|
УРОК 24. Зоря — самостійне небесне тіло. Відмінності між зорями. Міжзоряний простір
|
УРОК 25. Планети та планетні системи. Сонячна система. Відмінності між планетами
|
УРОК 26. Семінар. “Небесна сфера. Сузір’я. Зорі. Планети”
|
УРОК 27. Зоряні системи — галактики. Відмінності між галактиками. Скупчення галактик
|
УРОК 28. Всесвіт та його складові
|
УРОК 29. Людина і Всесвіт. Астрономія — наука, що вивчає Всесвіт
|
Методи та засоби астрономічних досліджень
|
УРОК 30. УРОК узагальнення і систематизації знань з розділу “Всесвіт”. Контрольна робота 3
|
РОЗДІЛ ІІІ. ЗЕМЛЯ - ПЛАНЕТА СОНЯЧНОЇ СИСТЕМИ
|
ТЕМА 1. ЗЕМЛЯ ЯК ПЛАНЕТА
|
УРОК 31. Гіпотези та сучасні уявлення про виникнення Землі
|
УРОК 32. Форма і розміри Землі. Внутрішня будова Землі
|
УРОК 33. Рухи Землі. Пори року
|
УРОК 34. Місяць — супутник Землі. Сонячні та місячні затемнення
|
УРОК 35. Способи зображення Землі. Масштаб. Практичне заняття
|
Знаходження на карті та глобусі екватора, полюсів, меридіанів, півкуль
|
УРОК 36. Практичне заняття. Знаходження на карті та глобусі материків і частин світу, географічних обєктів
|
УРОК 37. Ґрунт, його значення. Утворення ґрунту
|
УРОК 38. Властивості ґрунту. Догляд за ґрунтом
|
УРОК 39. Семінар “Земля. Місяць. Ґрунт”
|
УРОК 40. Повітря — суміш газів. Значення повітря. Властивості повітря
|
УРОК 41. Вода на Землі. Властивості води. Три стани води
|
УРОК 42. Кругообіг води
|
УРОК 43. Вода — розчинник. Розчинні і нерозчинні речовини. Розчини у природі
|
УРОК 44. Значення води у природі
|
УРОК 45. Використання води людиною
|
УРОК 46. УРОК узагальнення і систематизації знань з теми “Земля як планета”. Контрольна робота 4
|
ТЕМА 2. ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ЖИТТЯ ОРГАНІЗМІВ
|
УРОК 47. Організм і його властивості. Організація спостережень за основними властивостями живих організмів
|
УРОК 48. Клітинна будова організмів
|
УРОК 49. Різноманітність організмів: Рослини, Тварини, Гриби, Бактерії
|
Міні-проект: “Бактерії корисні та шкідливі”
|
УРОК 50. Практичне заняття. Визначення найбільш поширених в Україні рослин, грибів, тварин за допомогою атласів-визначників. Міні-проект: “Тварини минулого”
|
УРОК 51. Умови життя на планеті Земля
|
УРОК 52. Середовище життя. Чинники середовища. Вплив на організми чинників неживої природи. Дослідницький практикум “Дослідження впливу температури, світла і вологості на проростання насіння”
|
УРОК 53. Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища
|
УРОК 54. Семінар з тем: “Організм і його властивості. Клітинна будова організмів
|
Різноманітність організмів. Умови життя. Чинники середовища. Пристосування організмів до періодичних змін умов середовища”
|
УРОК 55. Різноманітність середовищ життя. Наземно-повітряне середовище, пристосування живих організмів до життя у ньому
|
УРОК 56. Водне середовище життя. Пристосування організмів до життя у воді
|
УРОК 57. Ґрунтове середовище життя. Пристосування організмів до життя у ґрунті
|
Організм як середовище життя
|
УРОК 58. Вплив на організми чинників живої природи. Взаємозв’язки між організмами
|
Співіснування організмів
|
УРОК 59. Угрупування організмів. Екосистеми
|
УРОК 60. Рослинний і тваринний світ своєї місцевості. Практичне заняття. Ознайомлення з найпоширенішими й отруйними рослинами, грибами і тваринами своєї місцевості
|
УРОК 61. Екскурсія “Ознайомлення з природними та штучними екосистемами своєї місцевості”
|
УРОК 62. УРОК узагальнення і систематизації знань з теми “Планета Земля як середовище життя організмів”. Контрольна робота 5
|
ТЕМА 3. ЛЮДИНА НА ПЛАНЕТІ ЗЕМЛЯ
|
УРОК 63. Людина — частина природи. Зв'язок людини з природою. Зміни в природі, що виникають унаслідок природних чинників і діяльності людини
|
УРОК 64. Екологічні проблеми та їх розв’язування
|
УРОК 65. Охорона природи. Заповідники, заказники, національні парки
|
УРОК 66. Червона книга України. Практична робота. “Складання Червоної книги своєї місцевості”
|
УРОК 67. Семінар “Екологічні проблеми сучасності. Охорона природи”
|
УРОК 68. УРОК узагальнення і систематизації знань з теми “Людина на планеті Земля”
|
Результати дослідницького практикуму “Дослідження екологічних проблем своєї місцевості”. Контрольна робота 6
|
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
|
ДОДАТКИ |