Передмова
|
|
Мовлене серцем
|
|
Франкові афоризми
|
|
Видатні діячі історії та культури про Івана Франка
|
|
Українська література. Конспекти уроків
|
|
5 клас.
|
|
І. Франко-казкар (“Коли ще звірі говорили”).
|
|
Дитинство письменника. Казка “Фарбований Лис”.
|
|
Образ Лиса, риси характеру
|
|
“Пан або пропав” (За казкою І. Франка “Фарбований Лис”)
|
|
7 клас
|
|
І. Франко. “Лиш боротись — значить жить”.
|
|
Розповідь про письменника.
|
|
Особливості виразного читання художньо-публіцистичної прози
|
|
Філософська лірика І. Франка. “Легенда про Пілата”,
|
|
“Притча про приязнь”, “Не високо мудруй”, “Строфи”
|
|
Герої повісті Івана Франка “Захар Беркут”
|
|
9 клас
|
|
Іван Франко. Поема “Іван Вишенський”
|
|
10 клас
|
|
“Я син народа, що вгору йде...” Іван Франко — видатний громадський і культурний діяч, письменник, літературознавець, учений
|
|
І.Я. Франко. Життєвий і творчий шлях.
|
|
Традиції і новаторство в художній літературі
|
|
І. Франко і Гуцульщина
|
|
“Народе мій... Твоїм будущим душу я тривожу...”
|
|
Іван Франко. Поема “Мойсей” і сучасність”
|
|
Поема І.Я. Франка “Мойсей” — геніальна проекція біблійного сюжету на українську історію, найвище досягнення
|
|
українського класика
|
|
Поема “Мойсей” Франка
|
|
як заповіт українському народові
|
|
Лірична драма “Зів’яле листя”
|
|
Івана Франка — шедевр інтимної лірики
|
|
“Я понесу тебе в душі на дні,
|
|
облиту чаром свіжості й любові”
|
|
Іван Франко. “Перехресні стежки” —
|
|
повість про боротьбу справедливості
|
|
з жорстокістю і насильством
|
|
Євгеній Рафалович. Світ думок, почуттів, прагнень, ідейних шукань (за повістю І.Я. Франка “Перехресні стежки”)
|
|
Проблема особистого щастя в драмі
|
|
Івана Франка “Украдене щастя”
|
|
Творча спадщина І. Франка на уроках рідної мови.
|
|
Конспекти уроків
|
|
5 клас
|
|
Складне речення. Тренувальні вправи
|
|
Пряма мова. Розділові знаки при прямій мові
|
|
Лист. Адреса. І. Франко “Фарбований Лис”, “Лисичка і Рак”,
|
|
“Лис і Дрозд”, “Лисичка і Журавель”
|
|
9 клас
|
|
Відомості з синтаксису і пунктуації
|
|
Від мудрості книг до поетичного синтаксису Івана Франка
|
|
Зв’язне мовлення. Узагальнення вивченого про типи і стилі мовлення 127
|
|
Усний переказ із творчим завданням
|
|
Матеріали на допомогу вчителю
|
|
Відомості з синтаксису і пунктуації.
|
|
Однорідні члени речення
|
|
Звертання
|
|
Вставні слова
|
|
Пряма мова. Діалог
|
|
Фонетика. Орфоепія. Орфоргафія.
|
|
Буквосполучення -ере, -еле, -оро, -оло
|
|
Лексикологія. Антоніми
|
|
Будова слова
|
|
6 клас
|
|
Морфологія. Не з іменниками
|
|
Прикметник
|
|
Числівник
|
|
Написання числівників
|
|
Займенник
|
|
7 клас
|
|
Дієслово
|
|
Дієприкметник
|
|
Безособові форми на -но, -то
|
|
Дієприслівник
|
|
Прислівник
|
|
Прийменник
|
|
Сполучник
|
|
Частка
|
|
Вигук
|
|
8 клас
|
|
Просте речення. Тире між підметом і присудком
|
|
Прикладка
|
|
Просте речення. Звертання
|
|
Вставні речення
|
|
Порівняльні звороти
|
|
До уроків зв’язного мовлення
|
|
10 клас
|
|
Поглиблення вивченого з лексикології та фразеології.
|
|
Лексика. Антоніми
|
|
Лексика
|
|
Фразеологізми
|
|
Однорідні члени речення
|
|
11 клас
|
|
Період
|
|
Сценарії позакласних заходів
|
|
Сценарій літературно-драматичного вечора “Народу
|
|
славного ти син, і правди ти окраса, орел долин і верховин,
|
|
великий брат Тараса” (до 150-річниці від дня народження
|
|
І.Я. Франка)
|
|
10 клас
|
|
Літературно-мистецька вітальня
|
|
“Каменяреве віще слово”
|
|
“Сорок літ він трудився, навчав...” (Літературно-музична композиція, присвячена І.Я. Франку)
|
|
8 клас
|
|
Інсценізація уривка з повісті І. Франка “Захар Беркут”
|
|
Літературна вітальня “Я син народа, що вгору йде”
|
|
для учнів 7-8 класів
|
|
“Я син народа, що вгору йде” (літературно-музична
|
|
композиція) для учнів 10-х класів
|
|
Картки любові Івана Франка. Літературний вечір
|
|
для учнів 10 класу
|
|
Тестові завдання за творчістю І.Я. Франка |