У посібнику подається програма розвитку пізнавальної активності дітей молодшого шкільного віку, цілеспрямована система дидактичного матеріалу за лінійно-концентричним принципом програми, спрямована на розвиток умінь аналізувати матеріал, користуватися прийомами синтезу, доводити правильність виконаного завдання, порівнювати мовні явища, знаходити спільне та відмінне, розв’язувати проблемні ситуації, створювати композиційні тексти. До кожної вправи подається зразок виконання для полегшення роботи учителя під час перевірки виконаних завдань. Подані відповіді до вправ допоможуть батькам самостійно контролювати виконані дітьми завдання, що значно розширить можливість використання посібника. Для студентів педагогічних інститутів вищих навчальних закладів, учителів початкових класів, батьків.

Зміст

Вступ

ІМЕННИК. 2 КЛАС, система вправ на:

— розвиток уміння виконувати аналітико-синтетичні дії

— розвиток уміння користуватися прийомами синтезу

— на удосконалення умінь доводити

— на розвиток уміння порівнювати

— на розвиток уміння узагальнювати

— на удосконалення вміння класифікувати

— на удосконалення вміння вживати в мові антоніми

і синоніми

— розвиток пізнавальної активності в ігровій ситуації

— удосконалення вміння створювати композицію

— розвиток уміння вирішувати проблемні завдання

ІМЕННИК. 3 КЛАС, система вправ на:

— розвиток уміння виконувати аналітико-синтетичні дії

— уміння користуватися прийомами синтезу

— розвиток умінь доводити

— розвиток уміння порівнювати

— розвиток уміння узагальнювати

— удосконалення вміння класифікувати

— розвиток пізнавальної активності в ігровій ситуації

— удосконалення вміння створювати композицію

— розвиток уміння вирішувати проблемні завдання

ІМЕННИК. 4 КЛАС, система вправ на:

— розвиток уміння виконувати аналітико-синтетичні дії ...

— розвиток уміння користуватися прийомами синтезу

— удосконалення умінь доводити

— розвиток уміння порівнювати

— розвиток уміння узагальнювати— удосконалення вміння класифікувати

— удосконалення вміння вживати в мові антоніми

і синоніми

— розвиток пізнавальної активності в ігровій ситуації

— удосконалення уміння створювати композицію

— розвиток уміння вирішувати проблемні завдання