Юний друже!
|
|
Святковий прийом у царівни Арифметики (замість вступу)
|
|
ЧАСТИНА 1. РОМАНТИКА МАТЕМАТИКИ
|
|
РОЗДІЛ І. МАГІЯ ЧИСЕЛ
|
|
Числа і пам’ять
|
|
Числова містика і початок науки
|
|
Фігурні числа
|
|
Прості числа
|
|
Досконалі числа
|
|
Дружні числа
|
|
Філософський відступ
|
|
Прості числа ФермЉ та їх зв’язок з геометрією
|
|
Велика теорема ФермЉ
|
|
Ще про окремі деталі, пов’язані з доведенням теореми ФермЉ
|
|
Деякі філософські міркування з приводу доведення Великої теореми ФермЉ
|
|
РОЗДІЛ ІІ. ВЕЛИКИЙ ШЛЯХ (СИСТЕМИ ЧИСЛЕННЯ)
|
|
Способи усної лічби в різних народів у давнину
|
|
Письмова нумерація і способи лічби у різних народів та учених
|
|
Фінікійці і єгиптяни
|
|
Давні греки
|
|
Римляни
|
|
Знову греки
|
|
Слов’яни
|
|
Вавилоняни
|
|
Індуси
|
|
Араби
|
|
Аль-Хорезмі
|
|
Абацисти
|
|
Леонардо Пізанський
|
|
Епілог
|
|
РОЗДІЛ ІІІ. ГРАНДІОЗНА ПРОГРАМА (УСЕ ПОРАХУВАТИ)
|
|
Архімедова система нумерації
|
|
Степінь числа
|
|
Підрахунки Архімеда кількості піщинок у всесвіті
|
|
Відступ про Архімеда
|
|
Деякі підсумки і перспективи
|
|
РОЗДІЛ IV. БЛЕЗ ПАСКАЛЬ: НАУКА, МОРАЛЬ, ЖИТТЯ
|
|
Перші життєві враження
|
|
|
|
Перше відкриття
|
|
Містичний шестикутник
|
|
Паскалеве колесо
|
|
Скільки важить повітря?
|
|
Математика випадку
|
|
Луї де Монтальт
|
|
Амос Деттонвілль
|
|
Епілог
|
|
ЧАСТИНА ІІ. ЗАДАЧІ — СХОДИНКИ В НАУКУ
|
|
РОЗДІЛ V. СИСТЕМИ ЧИСЛЕННЯ І СИСТЕМНІ ЧИСЛА З МАТЕМАТИЧНОЇ ТОЧКИ ЗОРУ
|
|
Майже детективна історія
|
|
Системи числення “під мікроскопом”
|
|
Системні дроби
|
|
Арифметичні операції з системними числами
|
|
Дещо з історії системних дробів
|
|
Двійкова система числення
|
|
Давньоєгипетський спосіб множення та ділення — без таблиці множення
|
|
Задачі для самостійного розв’язування
|
|
РОЗДІЛ VI. ЗАДАЧІ НА ЗНАХОДЖЕННЯ ЗАПИСУ ЧИСЕЛ У ПОЗИЦІЙНІЙ ДЕСЯТКОВІЙ СИСТЕМІ ЧИСЛЕННЯ
|
|
Задачі для самостійного розв’язування
|
|
РОЗДІЛ VII. АРИФМЕТИЧНІ РЕБУСИ (КРИПТОАРИФМЕТИЧНІ ЗАДАЧІ)
|
|
Задачі для самостійного розв’язування
|
|
РОЗДІЛ VIIІ. ПОДІЛЬНІСТЬ ЦІЛИХ ЧИСЕЛ
|
|
Основні теоретичні відомості
|
|
Приклади розв’язування задач
|
|
§ 1. Означення і основні властивості відношення подільності. Ознаки подільності
|
|
Задачі для самостійного розв’язування
|
|
§ 2. Подільність натуральних чисел, заданих виразами
|
|
Задачі для самостійного розв’язування
|
|
§ 3. Числа прості і складені
|
|
Задачі для самостійного розв’язування
|
|
РОЗДІЛ IX. ДІЛЕННЯ З ОСТАЧЕЮ
|
|
Основні означення і властивості
|
|
Найбільший спільний дільник і найменше спільне кратне
|
|
Приклади розв’язування задач
|
|
§ 1. Ділення з остачею
|
|
Задачі для самостійного розв’язування
|
|
§ 2. Найбільший спільний дільник і найменше спільне кратне
|
|
Задачі для самостійного розв’язування
|
|
§ 3. Діофантові рівняння
|
|
Задачі для самостійного розв’язування
|
|
РОЗДІЛ Х. МЕТОД МАТЕМАТИЧНОЇ ІНДУКЦІЇ
|
|
Задачі для самостійного розв’язування (методом математичної індукції)
|
|
РОЗДІЛ ХІ. ПРИНЦИП ДІРІХЛЕ
|
|
Задачі для самостійного розв’язування
|
|
РОЗДІЛ ХІІ. ПЕРЕЛИВАННЯ І ЗВАЖУВАННЯ
|
|
Задачі для самостійного розв’язування
|
|
РОЗДІЛ ХІІІ. КОМБІНАТОРИКА
|
|
Про один героїчний намір, неможливість якого встановлюється комбінаторикою
|
|
Правило множення
|
|
Задачі для самостійного розв’язування
|
|
РОЗДІЛ XIV. МУШКЕТЕРИ, ПАСКАЛЬ І ТЕОРІЯ ЙМОВІРНОСТЕЙ
|
|
Грати чи не грати?
|
|
Михайло Остроградський про теорію ймовірностей
|
|
Задачі для самостійного розв’язування
|
|
РОЗДІЛ XV. МАТЕМАТИКА В ІГРАХ ДВОХ ОСІБ
|
|
Задачі для самостійного розв’язування
|
|
Вибрані задачі для учнів 6–8 класів
|
|
Список використаної та рекомендованої літератури
|
|
Ставайте Остроградськими і Ковалевськими! ЗЗМШ оголошує набір учнів на заочне навчання
|
|
Зміст
|
|
|