| Від авторів
|
|
|
| РОЗДІЛ І. ЛОГІКА НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
|
|
|
| 1.1. Вибір теми дослідження
|
|
|
| 1.2. Напрям дослідження, його об’єкт, предмет і тема
|
|
|
| 1.3. Актуальність дослідження
|
|
|
| 1.4. Гіпотеза дослідження
|
|
|
| 1.5. Мета і завдання дослідження
|
|
|
| 1.6. Наукова новизна дослідження
|
|
|
| 1.7. Практичне значення дослідження
|
|
|
| 1.8. Апробація результатів дослідження
|
|
|
| Контрольні питання і завдання для самостійної роботи
|
|
|
|
|
|
|
| РОЗДІЛ ІІ. МЕТОДОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ,
|
|
|
| ЙОГО МЕТОДИКА І МЕТОДИ
|
|
|
| 2.1. Методологія дослідження
|
|
|
| 2.2. Методологічні принципи наукового дослідження
|
|
|
| 2.3. Методика дослідження
|
|
|
| 2.4. Методи наукового дослідження
|
|
|
| Контрольні питання і завдання для самостійної роботи
|
|
|
|
|
|
|
| РОЗДІЛ ІІІ. ПЕДАГОГІЧНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ ЯК МЕТОД
|
|
|
| ДОСЛІДЖЕННЯ
|
|
|
| 3.1. Загальна характеристика педагогічного експерименту як методу
|
|
|
| дослідження
|
|
|
| 3.2. Тривалість педагогічного експерименту і його структура
|
|
|
| 3.3. Види педагогічного експерименту
|
|
|
| 3.4. Формування дослідних груп
|
|
|
| 3.5. Етапи педагогічного експерименту
|
|
|
| Контрольні питання і завдання для самостійної роботи
|
|
|
|
|
|
|
| РОЗДІЛ ІV. ПЕДАГОГІЧНІ СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЯК МЕТОД
|
|
|
| ДОСЛІДЖЕННЯ
|
|
|
| 4.1. Загальна характеристика педагогічних спостережень
|
|
|
| 4.2. Недоліки спостереження як методу наукового дослідження
|
|
|
| та шляхи їх усунення
|
|
|
| 4.3. Об’єкти педагогічного спостереження
|
|
|
| 4.4. Види педагогічних спостережень
|
|
|
| Контрольні питання і завдання для самостійної роботи
|
|
|
|
|
|
|
| РОЗДІЛ V. МЕТОДИ ОПИТУВАННЯ В СТРУКТУРІ ПЕДАГОГІЧНОГО
|
|
|
| ДОСЛІДЖЕННЯ
|
|
|
| 5.1. Загальна характеристика методів опитування
|
|
|
| 5.2. Бесіда та інтерв’ю як методи дослідження
|
|
|
| 5.3. Метод експертного опитування
|
|
|
| 5.4. Соціометричний метод
|
|
|
| 5.5. Анкетування як метод опитування
|
|
|
| 5.5.1 Види анкетування
|
|
|
| 5.5.2. Побудова анкети
|
|
|
| 5.5.3. Класифікація питань
|
|
|
| 5.5.4. Перевірка якості анкети
|
|
|
| Контрольні питання і завдання для самостійної роботи
|
|
|
|
|
|
|
| РОЗДІЛ VI. ТЕСТУВАННЯ ЯК МЕТОД ДОСЛІДЖЕННЯ
|
|
|
| 6.1. Тести досягнень
|
|
|
| 6.2. Тести здібностей
|
|
|
| 6.3. Тести особистості
|
|
|
| 6.4. Надійність та інформативність тесту
|
|
|
| 6.5. Особливості тестування рухових можливостей
|
|
|
| Контрольні питання та завдання для самостійної роботи
|
|
|
|
|
|
|
| РОЗДІЛ VII. АНАЛІЗ ДОКУМЕНТАЛЬНИХ МАТЕРІАЛІВ ТА
|
|
|
| ЛІТЕРАТУРНИХ ДЖЕРЕЛ ЯК МЕТОД
|
|
|
| НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
|
|
|
| 7.1. Загальна характеристика документальних матеріалів
|
|
|
| 7.2. Класифікація типів документів
|
|
|
| 7.3. Аналіз документальних матеріалів
|
|
|
| 7.4. Проблема вірогідності документальної інформації
|
|
|
| 7.5. Контент-аналіз та його процедури
|
|
|
| 7.6. Історичний і логічний методи наукового дослідження
|
|
|
| 7.7. Аналіз літературних джерел
|
|
|
| Контрольні питання і завдання для самостійної роботи
|
|
|
|
|
|
|
| РОЗДІЛ VIII. МЕТОДИ МАТЕМАТИЧНОЇ СТАТИСТИКИ
|
|
|
| В ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ З ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ
|
|
|
| 8.1 Предмет математичної статистики, її роль у розв’язанні завдань
|
|
|
| фізичної культури і спорту
|
|
|
| 8.2. Генеральна сукупність і вибірка
|
|
|
| 8.3. Вибір досліджуваних
|
|
|
| 8.4. Основні параметри математичної статистики
|
|
|
| 8.4.1. Середня арифметична величина
|
|
|
| 8.4.2.Середнє квадратичне відхилення
|
|
|
| 8.4.3. Середня помилка відхилення
|
|
|
| 8.4.4. Середня помилка різниці
|
|
|
| 8.4.5. Кореляція
|
|
|
| 8.4.6. Коефіцієнт регресії R
|
|
|
| 8.4.7. Визначення ступеня узгодженості думок експертів за величиною
|
|
|
| коефіцієнта конкордації
|
|
|
| Контрольні питання і завдання для самостійної роботи
|
|
|
|
|
|
|
| РОЗДІЛ ІХ. МЕТОДИКА ПІДГОТОВКИ ТА НАПИСАННЯ
|
|
|
| СТУДЕНТСЬКОЇ НАУКОВОЇ РОБОТИ
|
|
|
| 9.1. Загальні відомості про студентську наукову роботу
|
|
|
| (курсова, дипломна, магістерська робота)
|
|
|
| 9.1.1. Основні вимоги до написання обґрунтування наукової роботи
|
|
|
| 9.2. Методика виконання студентської наукової роботи
|
|
|
| 9.2.1. Планування наукової роботи (курсової, дипломної, магістерської)
|
|
|
| 9.2.2. Структура і зміст наукової роботи
|
|
|
| 9.2.3. Зміст студентської наукової роботи
|
|
|
| 9.2.4. Основні методи, що використовуються в дослідженнях студентів
|
|
|
| 9.3. Оформлення роботи
|
|
|
| 9.4. Підготовка до захисту і захист
|
|
|
| 9.5. Керівництво студентськими творчими роботами
|
|
|
|
|
|
|
| Додатки до ІХ розділу
|
|
|
| Додаток А
|
|
|
| Додаток Б
|
|
|
| Додаток В
|
|
|
| Додаток Д
|
|
|
| Додаток Ж
|
|
|
| Додаток З
|
|
|
| ДОДАТКИ ДО ПОЛОЖЕННЯ ПРО ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС СТУДЕНТСЬКИХ НАУКОВИХ РОБІТ
|
|
|
| Додаток 1
|
|
|
| Додаток 2
|
|
|
| Додаток 3
|
|
|
| Додаток 4
|
|
|
| Додаток 5
|
|
|
| Додаток 6
|
|
|
| Додаток 7
|
|
|
| Додаток К
|
|
|
| Додаток Л
|
|
|
| Додаток М
|
|
|
| Рекомендована література
|
|
|
| Словник науковця-початківця
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(067) 350-18-70
Кошик
Нова пошта — 80 грн
