| І. ВЧИМОСЯ ДОСЛІДЖУВАТИ ПРИРОДУ
|
| Практичне завдання. Спостереження тіл та явищ природи (за вибором учнів)
|
| Практичне завдання. Вимірювання фізичних характеристик тіла різними способами
|
| Практичне завдання. Планування і проведення спостереження об’єкта природи (за вибором вчителя)
|
| Практичне завдання. Планування і проведення експерименту (за вибором вчителя)
|
| Практичне завдання. Складання каталогу/колекції природних об’єктів під час екскурсії
|
| II. ДОСЛІДЖУЄМО ТІЛА, РЕЧОВИНИ, ЯВИЩА
|
| Практичне завдання. Моделювання молекул речовин
|
| Практичне завдання. Дослідження розчинності речовин у воді
|
| Практичне завдання. Виготовлення водного розчину з різним вмістом розчиненої речовини
|
| Практичне завдання. Дослідження умов плавання тіл
|
| Практичне завдання. Дослідження властивостей магнітів
|
| Практичне завдання. Спостереження ознак хімічних явищ
|
| Практичне завдання. Моделювання іграшок, які рухаються під дією реактивної сили
|
| Практичне завдання. Спостереження статичної електрики, практикування способів захисту від цього явища
|
| Практичне завдання .Складання простих електричних схем
|
| Практичне завдання. Спостереження перетворення електричної енергії у світлову, теплову, механічну, звукову
|
| III. ДІЗНАЄМОСЯ ПРО ЗЕМЛЮ І ВСЕСВІТ
|
| Практичне завдання. Спостереження за небом неозброєним оком і за допомогою приладів.
|
| Практичне завдання. Моделювання відносного розміру, розташування і руху планет, Місяця й Сонця в Сонячній системі
|
| Практичне завдання. Спостереження за рухом Сонця, зміною фаз Місяця, зоряним небом
|
| IV. ВИВЧАЄМО ЖИВУ ПРИРОДУ ЗЕМЛІ
|
| Практичне завдання. Дослідження умов росту і розвитку рослин
|
| Практичне завдання. Спостереження різноманітності насінин і плодів
|
| Практичне завдання. Ознайомлення з викопними організмами, властивими певному періоду
|
| Практичне завдання. Моделювання екосистеми
|
| Практичне завдання. Дослідження екосистем своєї місцевості (виявлення компонентів і зв’язків між ними)
|
| Практичне завдання. Вирощування рослини з насінини й висаджування її
|
| Практичне завдання. Виявлення і класифікація організмів на основі спостережень і використання простих дихотомічних ключів
|
| V. ПІ ЗНАЄМО ОРГАНІЗМ ЛЮДИНИ В СЕРЕДОВИЩІ ЙОГО ІСНУВАННЯ
|
| Практичне завдання. Ознайомлення з сучасними засобами дослідження організму людини
|
| Практичне завдання. Самоспостереження: вимірювання свого зросту
|
| Практичне завдання. Складання пам’ятки з безпечного для організму використання комп’ютера, смартфону та інших гаджетів
|
| Практичне завдання. Дослідження тіл, матеріалів і речовин у найближчому оточенні людини
|
| Практичне завдання. Моделювання екосистеми житлового приміщення
|
| IV. ВЧИМОСЯ У ПРИРОДИ І ДБАЄМО ПРО ЇЇ ЗБЕРЕЖЕННЯ
|
| Практичне завдання. Моделювання рукотворного об’єкту (конструкції, виробу тощо) за природним зразком
|
| Практичне завдання. Виявлення змін в екосистемах своє місцевості внаслідок діяльності людини
|
| Практичне завдання. Підбір рослин для озеленення певної ділянки (навчального кабінету, пришкільної чи прибудинкової території)
|
| Практичне завдання. Розроблення пам’ятки «Відповідальний споживач»
|
| Практичне завдання. Спостереження природоохоронної діяльності людини в своїй місцевості |
(067) 350-18-70
Кошик
Нова пошта — 80 грн
