| І. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ
|
| НАУКОВО-ДОСЛІДНОЇ РОБОТИ
|
| ІІ. ЛІТЕРАТУРА
|
| Методологічна література
|
| Програми, підручники, посібники, додаткова навчальна література
|
| Психолого-педагогічна література
|
| Методика викладання української мови як педагогічна дисципліна
|
| Методика класного і позакласного читання. Розвиток мовлення
|
| Методика вивчення елементів фонетики, словотвору,
|
| граматики, орфографії, лексикології
|
| ІІІ. НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ТЕМАТИКА
|
| Теми психолого-педагогічного спрямування
|
| Методика читання. Розвиток мовлення
|
| Методика вивчення елементів фонетики, словотвору,
|
| граматики, орфографії, лексикології
|
| IV. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ВИКОНАННЯ ОКРЕМИХ НАУКОВО-МЕТОДИЧНИХ ТЕМ.
|
| Методика читання. Розвиток мовлення
|
| Опрацювання художнього твору на уроках читання у 3-4 класах
|
| Диференційоване навчання на уроках читання
|
| Дидактична структура та зміст уроку читання
|
| в початкових класах
|
| Словникова робота на уроках читання в початкових класах
|
| Формування навичок дійового читання в початкових класах
|
| Методика опрацювання науково-пізнавальної статті на уроках
|
| читання
|
| Опрацювання байки на уроках читання в початкових класах
|
| Методика вивчення казки в початкових класах
|
| Використання народознавства на уроках читання в початкових
|
| класах
|
| Методика вивчення віршів на уроках читання в початкових класах
|
| Формування техніки читання в учнів початкових класів
|
| Формування навичок виразного читання у молодших школярів
|
| Наочність на уроках читання
|
| Екологічне виховання на уроках читання
|
| Естетичне виховання молодших школярів на уроках читання
|
| Моральне виховання на уроках читання
|
| Розвиток мовлення молодших школярів на уроках читання
|
| Переказ на уроках читання
|
| Робота з дитячою книгою на уроках позакласного читання
|
| Уроки позакласного читання
|
| Методика роботи над фактичним змістом навчального тексту
|
| на уроках читання
|
| Методика проведення повторно-узагальнюючих уроків читання
|
| Організація навчально-виховної роботи на уроках читання
|
| в малокомплектній школі
|
| Індивідуально-диференційоване навчання читати молодших
|
| школярів
|
| Специфіка навчання молодших школярів виразно читати
|
| V. МЕТОДИКА ВИВЧЕННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ФОНЕТИКИ, СЛОВОТВОРУ, ГРАМАТИКИ, ОРФОГРАФІЇ,
|
| ЛЕКСИКОЛОГІЇ
|
| Формування мовленнєвої компетенції молодших школярів
|
| Методика формування спеціальних (базових) мовних знань
|
| та умінь з української мови в молодших школярів
|
| Розвиток навичок текстотворення в молодших школярів
|
| на уроках української мови (2 клас)
|
| Розвиток культури мовлення молодших школярів
|
| Розвиток образного мовлення в молодших школярів у процесі
|
| навчання української мови (2-4 класи)
|
| Мовленнєво-мовна інтеграція в процесі вивчення фонетичного,
|
| орфоепічного та графічного матеріалів на уроках української мови в початкових класах
|
| Мовленнєвий розвиток молодших школярів засобами
|
| народознавства (на матеріалі вивчення частин мови)
|
| Лінгводидактичні основи уроку української мови в початкових
|
| класах
|
| Комплексний аналіз тексту як основа розвитку мовних
|
| і мовленнєвих знань, умінь та навичок молодших
|
| школярів з української мови
|
| Вивчення елементів фонетики на уроках української мови
|
| в початкових класах
|
| Методика вивчення розділу “Звуки і букви” в 2 класі
|
| Фонетична компетенція — одна з провідних у засвоєнні
|
| мовно-мовленнєвого матеріалу (на матеріалі уроків
|
| української мови в початкових класах)
|
| Звуко-буквений аналіз на уроці української мови
|
| в початкових класах
|
| Фонетичні вправи на уроках української мови в початкових класах
|
| Звукова наочність на уроках української мови в початкових класах
|
| Фонетична основа вивчення мовного матеріалу в початкових класах
|
| Звуко-графічна робота на уроках української мови в початкових
|
| класах
|
| Формування фонетико-графічної компетенції молодших школярів
|
| Формування граматичних умінь і навичок під час вивчення
|
| розділу “Будова слова” в початкових класах
|
| Формування граматичних знань, умінь та навичок
|
| в учнів початкових класів (на матеріалі вивчення іменника)
|
| Формування граматичних понять у молодших школярів
|
| Мовний розбір на уроках української мови в початкових класах
|
| Мовне конструювання на уроках української мови
|
| в початкових класах
|
| Вивчення іменника в 3 класі
|
| Вивчення прикметника в початкових класах
|
| Вивчення дієслова в початкових класах
|
| Робота над словом під час вивчення теми “Дієслово” у 3 класі
|
| Опрацювання синтаксичного матеріалу в початкових класах
|
| Система роботи над реченням у 2 класі
|
| Формування орфографічних дій в учнів початкових класів
|
| на уроках української мови
|
| Добір способів керівництва навчально-виховним процесом
|
| для формування орфографічних дій у молодших школярів
|
| Розвиток орфографічної пильності учнів початкових класів
|
| Вивчення орфограм кореня в початкових класах
|
| Розвиток орфографічних дій у молодших школярів на уроках
|
| української мови
|
| Вивчення на уроках української мови в початкових класах
|
| перевірюваних ненаголошених голосних [еи], [ие]
|
| в коренях слова
|
| Методика вивчення орфограм, що не перевіряються
|
| Види диктантів на уроках української мови в початкових класах
|
| Списування як тренувальна вправа на уроках української мови
|
| в початкових класах
|
| Порівняльна ефективність орфографічних вправ на уроках
|
| української мови в початкових класах
|
| Використання алгоритмів на уроках української мови
|
| в початкових класах
|
| Робота над орфографічними помилками в початкових класах
|
| Формування орфографічних вмінь та навичок в умовах
|
| малокомплектної школи
|
| Наочність на уроках української мови в початкових класах
|
| Дидактична гра на уроках української мови в початкових класах
|
| Елементи програмованого навчання на уроках мови в початкових класах
|
| Взаємозв’язок різних сторін мови в процесі її вивчення
|
| Комплексний підхід до вивчення слова на уроках української
|
| мови в початкових класах
|
| Вивчення морфології на синтаксичній основі (на матеріалі
|
| уроків української мови в початкових класах)
|
| Використання елементів народознавства на уроках української
|
| мови в 3 класі чотирирічної початкової школи
|
| Елементи цікавої граматики на уроках української мови
|
| в початкових класах
|
| Система творчих письмових робіт з української мови
|
| в 1-4 класах
|
|
|
|
(067) 350-18-70
Кошик
Нова пошта — 80 грн
