В методичному посібнику подано відомості про витоки хорової культури в Україні, музичний розвиток дітей молодшого шкільного віку, співацький розвиток першокласників, запропонована методика виправлення інтонації, навчання співу методом ладової сольмізації, методика хорового співу (характеристика дитячого голосу, співацькі навички, хорові навички, розспівування у молодшому шкільному хорі, добір репертуару, методика розучування пісні, охорона дитячого голосу), деякі масові форми хорової діяльності у школі (конкурси класних хорів, гурток юних диригентів, свято пісні). Посібник розрахований на викладачів і студентів педагогічних вузів, училищ, коледжів, учителів загальноосвітніх шкіл.

Зміст

Розділ I. ВИТОКИ ХОРОВОЇ КУЛЬТУРИ В УКРАЇНІ

Розділ II. ОСОБЛИВОСТІ МУЗИЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ МОЛОДШОГО ШКІЛЬНОГО ВІКУ

2.1. Деякі дані про фізичний та психічний розвиток дітей 6–9 років

2.2. Психологічні передумови музичного розвитку дітей молодшого шкільного віку

Розділ III. СПІВАЦЬКИЙ РОЗВИТОК ПЕРШОКЛАСНИКІВ

3.1. Дослідження рівня музичного розвитку першокласників

3.2. Виправлення інтонації у хористів-першокласників

3.3 Навчання співу методом ладової сольмізації

Розділ IV. МЕТОДИКА ХОРОВОГО СПІВУ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ

4.І. Характеристика дитячого голосу

4.2. Співацькі навички

4.3. Хорові навички

4.4. Розспівування в молодшому хорі

4.5. Принципи добору репертуару

4.6. Методика розучування пісні

4.7. Охорона дитячого голосу

Розділ V. МАСОВІ ФОРМИ ХОРОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ШКОЛІ

5.1. Конкурси класних хорів

5.2. Гурток юних диригентів

5.3. Свято пісні в школі

Додатки (нотні матеріали)

Використана література