|
Математична логіка. 3 клас.
|
Електронної книги немає
ISBN: 978-966-10-0800-6
Кількість сторінок: 88
Обкладинка: М'яка
Формат: 70х100/ 16 (170х240)
Вага: 125 г
|
Доставка
 Нова пошта — 80 грн
(безкоштовно - від 2000 грн)
Укрпошта — від 35 грн
(безкоштовно - від 1000 грн)
Оплата
При отриманні
Visa, MasterCard
|
|
У посібнику запропоновані цікаві логічні ігри, задачі, оригінальні завдання, спрямовані на формування уявлень про важливі математичні поняття, ідеї і розвиток творчих здібностей учнів. Нестандартні завдання допоможуть прищепити дітям інтерес до математики, розвинути спостережливість, кмітливість, креативне мислення; сформувати уміння спостерігати, порівнювати, узагальнювати, відтворювати інформацію за допомогою плану, ілюстрації, схеми; аналізувати предмети за формою, розміром, кольором; групувати, класифікувати предмети і явища.
Матеріал підібрано з урахуванням вимог чинної програми. Виконання завдань посібника сприятиме засвоєнню молодшими школярами алгоритмів розумових дій та логічних операцій.
Посібник призначений для учнів 3-го класу, вчителів, вихователів, батьків.
Зміст
| Що вивчає логіка? Найпростіші логічні операції. Числа
|
|
|
| в нашому житті
|
|
|
| Логічні операції з парними і непарними числами
|
|
|
| Математичні закономірності. Пошук закономірностей
|
|
|
| Числові послідовності. Пошук закономірностей
|
|
|
| Логічні операції з простими числами
|
|
|
| Магічні квадрати. Розміщення чисел у магічних квад¬ратах
|
|
|
| Поняття. Види понять
|
|
|
| Розпізнавання понять
|
|
|
| Логічні прийоми формування понять
|
|
|
| Множини. Елементи множин
|
|
|
| Операції над множинами
|
|
|
| Рівність множин
|
|
|
| Графічні вправи. Орієнтування в просторі й часі.
|
|
|
| Точки простору. Побудова зображень у просторі.
|
|
|
| Симетричні фігури
|
|
|
| Вчимося знаходити цілісний образ за його частинами.
|
|
|
| Порівняння графічних образів
|
|
|
| Логічні операції з геометричними фігурами. Операція
|
|
|
| «Порівняння»
|
|
|
| Логічна операція «Порівняння». Виділення найістотніших
|
|
|
| ознак предмета
|
|
|
| Вилучення понять
|
|
|
| Групування предметів, фігур, понять
|
|
|
| Класифікація предметів, фігур
|
|
|
| Відношення між елементами множин. Графи відношення
|
|
|
| Логічні вправи на використання поняття «відношення».
|
|
|
| Дослідження відношень між числами і мірками
|
|
|
| Залежність між величинами. Дослідження відношень
|
|
|
| між числами і величинами
|
|
|
| Судження
|
|
|
| Істинні й хибні судження
|
|
|
| Судження одиничні, загальні, часткові
|
|
|
| Формування вміння узагальнювати та класифікувати
|
|
|
| предмети й явища
|
|
|
| Формулювання нових положень на основі операції
|
|
|
| «Узагальнення»
|
|
|
| Виділення найбільшої кількості ознак, рис, якостей
|
|
|
| об’єкта на основі операції аналізу та синтезу
|
|
|
| Аналіз змін, що відбуваються в об’єктах. Закономірні
|
|
|
| та випадкові зміни
|
|
|
| Метод комбінаційного аналізу. Пошук відмінних ознак
|
|
|
| між предметами
|
|
|
| Завдання комбінаторного характеру. Логічне комбіну¬-
|
|
|
| вання
|
|
|
| Логічні задачі з геометричними фігурами. Задачі,
|
|
|
| що роз¬в’язуються методом вилучення та методом
|
|
|
| припущення
|
|
|
| Графічне моделювання логічних задач. Схема до нестан¬дартної задачі. Метоординат |
|
|
|
|
(067) 350-18-70
Кошик
