Видавництво Навчальна книга - Богдан
Видавництво Каталоги Новинки Відео Новини Співпраця Де придбати Контактні дані Доставка і оплата Електронні книги Foreign Rights
Телефони для замовлення:
phone_num (067) 350-18-70
basketКошик
Книга дня
Знижка 50%
corner_white
Де закінчується тротуар
Де закінчується тротуар Сільверстейн Ш. .
149,00 грн
74,50 грн
crt до кошика
Новини видавництва
new-news 13.10.2022
Жінки в Османській імперії
new-news 16.08.2022
Що таке етеропанк на прикладі творчості Кшиштофа Піскорського
new-news 04.07.2022
Розмова із Олександрою Шутко
new-news 18.02.2022
Безкоштовний вебінар для вчителів зарубіжної літератури
Дізнайтесь більше про конкурси від видавництва Навчальна книга - Богдан!
Технічна підтримка
  (пн.-пт., з 9.00 до 18.00)
mail support@bohdan-books.com


Як зробити замовлення?
Способи оплати
Доставка замовлень
Умови доставки, оплати і повернення
Політика конфіденційності



Слідкуй за нами:

pravo_vydavec.png

pravo_dogovir.png




ГоловнаseparatorКаталогseparatorОСНОВНА ТА СТАРША ШКОЛАseparatorМатематикаseparatorНавчальні посібники

Плануємо навчання математики на рівні стандарту: посібник для вчителя

Плануємо навчання математики на рівні стандарту: посібник для вчителя

Показати всіх
Ціна: 60,00 грн
Кількість:
Оцініть цю книгу!
ISBN: 978-966-10-2771-7
Кількість сторінок: 192
Обкладинка: М'яка
Формат: 60х84/ 16 (145х200)
Вага: 140 г
Доставка
Nova_Poshta Нова пошта — 80 грн
(безкоштовно - від 2000 грн)
Ukrposhta
Укрпошта — від 35 грн
(безкоштовно - від 1000 грн)
Оплата
При отриманні
Visa, MasterCard
10–11 класах на рівні стандарту. Він містить науково-методичні засади навчання математики на рівні стандарту, характеристику особливостей підручників математики, написаних авторами посібника, методичні рекомендації до навчання кожної теми, методичні підходи до оцінювання навчальних досягнень учнів і відповідні матеріали для тематичного і підсумкового оцінювання навчальних досягнень учнів. Для вчителів математики загальноосвітніх шкіл, ліцеїв, гімназій, викладачів математики вищих навчальних закладів І–ІІ рівнів акредитації.
Зміст

Передмова
Розділ 1. Навчання математики на рівні стандарту
§1. Науково-методичні засади навчання математики на рівні стандарту
1.1. Характеристика рівнів навчання
1.2. Загальноосвітня функція навчання математики
1.3. Прикладна спрямованість навчання математики
§2. Особливості підручників «Математика. 10 клас» і «Математика. 11 клас»
2.1. Психолого-педагогічні засади конструювання підручника з математики
2.2. Реалізація дидактичних засад у підручниках
«Математика» для 10–11 класів
§3. Оцінювання навчальних досягнень з математики
3.1. Функції і структура тематичного оцінювання
3.2. Технологія виставлення оцінок
3.3. Підсумкове оцінювання
Розділ 2. Навчання математики у 10 класі
§4. Особливості змісту навчання математики у 10 класі
4.1. Функції, їхні властивості і графіки
4.2. Паралельність прямих і площин
4.3. Тригонометричні функції
4.4. Перпендикулярність прямих і площин
§5. Модульне планування навчання математики у 10 класі
§6. Тематичне оцінювання навчання математики у 10 класі
6.1. Оцінювання з теми «Функції, їхні властивості і графіки»
6.2. Оцінювання з теми «Паралельність прямих і площин у просторі»
6.3. Оцінювання з теми «Тригонометричні функції»
6.4. Оцінювання з теми «Перпендикулярність прямих і площин у просторі»
§7. Підсумкове оцінювання навчання математики в 10 класі
7.1. Тест для діагностики учнів з курсу математики
10 класу
7.2. Підсумкова контрольна робота за курс 10 класу
Розділ 3. Навчання математики в 11 класі
§8. Особливості змісту навчання математики в 11 класі
8.1. Показникова і логарифмічна функції
8.2. Координати і вектори
8.3. Похідна та її застосування
8.4. Інтеграл та його застосування
8.5. Геометричні тіла і поверхні
8.6. Об’єми і площі поверхонь геометричних тіл
8.7. Елементи теорії ймовірностей і математичної статистики
§9. Модульне планування навчання математики в 11 класі
§10. Тематичне оцінювання навчання математики в 11 класі
10.1. Оцінювання з теми «Показникова та логарифмічна функції»
10.2. Оцінювання з теми «Вектори і координати»
10.3. Оцінювання з теми «Похідна та її застосування»
10.4. Оцінювання з теми «Інтеграл та його застосування»
10.5. Оцінювання з теми «Геометричні тіла та поверхні»
10.6. Оцінювання з теми «Об’єми і площі поверхонь геометричних тіл»
10.7. Оцінювання з теми «Елементи теорії ймовірностей і математичної статистики»
§11. Підсумкове оцінювання навчання математики в 11 класі
11.1. Тест для діагностики учнів з курсу математики
11 класу
11.2. Підсумкова контрольна роботи за курс математики
11 класу
Література


  
Логін:      
Пароль:

ent Реєстрація    ent Забули пароль?
Вкажіть свій емейл


Коментар
ajax-loader-blue