| Поурочне планування
|
| УРОК 1. Тваринний світ складова частина природи. Роль тварин
|
| у природі та в житті людини. Структура уроку, основний зміст
|
| і методи роботи
|
| УРОК 2. Різноманітність тварин та їх класифікація
|
|
|
| РОЗДІЛ VІ. ТВАРИНИ
|
| ТЕМА 1. Будова і життєдіяльність тварин (6 год.)
|
| УРОК 3. Основні процеси життєдіяльності тварини
|
| УРОК 4. Клітинна будова тварин. Особливості клітин тварин.
|
| Тканини.
|
| УРОК 5. Органи і системи органів тварин, їх функції
|
| УРОК 6. Середовище існування тварин. Різноманітність способів
|
| життя. Поведінка тварин
|
| УРОК 7. Зв’язки тварин з іншими компонентами екосистеми.
|
| Значення тварин в екосистемах
|
| УРОК 8. Тематичне оцінювання
|
|
|
| РОЗДІЛ VІІ. РІЗНОМАНІТНІСТЬ ТВАРИН
|
| ТЕМА 1. Найпростіші (3 год.)
|
| УРОК 9. Загальна характеристика найпростіших. Різноманітність
|
| прісноводних найпростіших, мешканців прісних водойм
|
| УРОК 10. Ріщноманітність найпростіших — мешканців морів
|
| та ґрунту
|
| УРОК 11. Паразитичні найпростіші (дизентерійна амеба, малярійний плазмодій тощо). Мутуалісти. Роль найпростіших у екосистемах
|
| та їх значення для людини
|
|
|
| ТЕМА 2. БАГАТОКЛІТИННІ.
|
| ГУБКИ. КИШКОВО-ПОРОЖНИННІ (3 год.)
|
| УРОК 12. Загальна характеристика та різноманітність
|
| багатоклітинних тварин. Тип Губки. Загальна характеристика
|
| представників типу та їх роль у природі та значення для людини
|
| УРОК 13. Тип Кишковопорожнинні. Загальна характеристика
|
| та різноманітність кишково-порожнинних. Клас Гідроїдні. Гідра
|
| УРОК 14. Різноматність кишковопорожнинних. Роль кишковопорожнинних у екосистемах та значення для людини. Охорона губок та кишковопорожнинних
|
|
|
| ТЕМА 3. ЧЕРВИ (5 год.)
|
| УРОК 15. Тип Плоскі черви. Загальна характеристика типу.
|
| Клас Війчасті черви
|
| УРОК 16. Різноманітність плоских червів. Класи: Сисуни, Стьожкові черви. Пристосування паразитичних червів до їх способу життя
|
| УРОК 17. Круглі черви. Загальна характеристика, різноманітність
|
| УРОК 18. Тип Кільчасті черви. Загальна характеристика. Будова та процеси життєдіяльності черв’яка дощового
|
| УРОК 19. Різноманітність кільчастих червів їх роль в екосистемах.
|
| Значення кільчаків у житті людини
|
| УРОК 20. Тематичне оцінювання. (Усно-письмовий залік). Типи: Кишковопорожнинні, Плоскі черви, Круглі черви, Кільчасті черви
|
|
|
| ТЕМА 4. ЧЛЕНИСТОНОГІ (7 год.)
|
| УРОК 21.Загальна характеристика типу членистоногі. Клас
|
| Ракоподібні. Загальна характеристика класу
|
| УРОК 22. Різноманітність ракоподібних. Роль ракоподібних у екосистемах, їх значення для людини.
|
| УРОК 23. Клас Павукоподібні. Загальна характеристика класу
|
| УРОК 24. Різноманітність павукоподібних та їх роль в екосистемах.
|
| Значення в житті людини
|
| УРОК 25. Клас Комахи. Загальна характеристика класу. Особливості організації комах. Особливості розвитку комах
|
| УРОК 26. ЗАОЧНА МАНДРІВКА. Різноманітність комах.
|
| Ряди комах з повним перетворенням. Роль комах у природі та
|
| у житті людини. Структура уроку, основний зміст і методи
|
| роботи.
|
| УРОК 27. Різноманітність комах з неповним перетворенням.
|
| Охорона членистоногих
|
|
|
| ТЕМА 5. МОЛЮСКИ (3 год.)
|
| УРОК 28. Загальна характеристика типу молюски, середовище
|
| їх існування
|
| УРОК 29. Різноманітність молюсків
|
| УРОК 30. Роль молюсків у екосистемах, їх значення для людини
|
| УРОК 31 Тематичне оцінювання: “Тип Молюски”. Тип
|
| Членистоногі
|
|
|
| ТЕМА 6. ХОРДОВІ ТВАРИНИ. БЕЗЧЕРЕПНІ. РИБИ (7 год.)
|
| УРОК 32. Загальна характеристика типу Хордові.
|
| Підтип Безчерепні та Черепні (Хребетні)
|
| УРОК 33. Загальна характеристика Підтипу Безчерепні
|
| УРОК 34. Загальна характеристика підтипу Черепні (хребетні).
|
| Клас Хрящові риби. Загальна характеристика класу, особливості процесів життєдіяльності, поведінка.
|
| УРОК 35. Різноманітність хрящових риб. Роль в екосистемах
|
| та господарське значення хрящових риб.
|
| УРОК 36. Клас Кісткові риби. Загальна характеристика класу,
|
| особливості зовнішньої будови.
|
| УРОК 37. Скелет і мускулатура. Внутрішня будова кісткових риб.
|
| Розмноження і розвиток риб
|
| УРОК 38. Різноманітність кісткових риб.
|
| Роль риб у водних екосистемах
|
| УРОК 39. Значення риб у житті людини. Рибне господарство.
|
| Охорона риб
|
| УРОК 40. Тематичне оцінювання. Хордові тварини. Безхребетні.
|
| Риби
|
|
|
| ТЕМА 7. ЗЕМНОВОДНІ (3 год.)
|
| УРОК 41. Загальна характеристика класу Земноводні. Особливості
|
| будови процесів життєдіяльності
|
| УРОК 42. Особливості поведінки земноводних. Сезонні явища
|
| у житті земноводних
|
| УРОК 43. Різноманітність земноводних. Роль земноводних
|
| у екосистемах, їх значення для людини. Охорона зеленоводних
|
|
|
| Тема 8. ПЛАЗУНИ (3 год.)
|
| УРОК 44. Загальна характеристика класу Плазунів або Рептилій.
|
| Особливості процесів життєдіяльності й поведінки. Сезонні
|
| явища в житті плазунів
|
| УРОК 45. Різноманітність плазунів. Ряд Лускаті
|
| УРОК 46. Різноманітність плазунів. Ряди Черепахи, Крокодили.
|
| УРОК 47. Тематичне оцінювання: “Клас Земноводні. Клас
|
| Плазуни”
|
|
|
| ТЕМА 9. ПТАХИ (6 год.)
|
| УРОК 48. Загальна характеристика класу Птахи. Особливості
|
| зовнішньої будови птахів.
|
| УРОК 49. Особливості внутрішньої будови та життєдіяльності
|
| птахів. Риси пристосованості до польоту Органи кровоносної
|
| системи:
|
| УРОК 50. Розмноження і розвиток птахів. Поведінка птахів:
|
| влаштування гнізд, шлюбна поведінка, турбота про потомство
|
| УРОК 51. Сезонні явища у житті птахів. Перельоти птахів
|
| УРОК 52. Різноманітність птахів. Риси пристосованості до різних
|
| середовищ життя
|
| УРОК 53. Роль птахів у екосистемах, їх значення для людини.
|
| Охорона птахів. Птахівництво
|
| УРОК 53 А. Роль птахів у природі та житті людини.
|
| Охорона птахів
|
| УРОК 54. Тематичне оцінювання “Клас. Птахи”.
|
| ІІ Частина
|
| ТЕМА 10. ССАВЦІ. КЛАС ССАВЦІ (7 год.)
|
| УРОК 55. Загальна характеристика класу Ссавці.
|
| Особливості будови та життєдіяльності ссавців.
|
| УРОК 56. Розмноження та розвиток ссавців. Сезонні явища у житті ссавців, їхня поведінка
|
| УРОК 57. Різноманітність ссавців. Яйцекладні або Першозвірі.
|
| Сумчасті ссавці
|
| УРОК 58. Різноманітність ссавців. Плацетарні ссавці.
|
| Ряд. Комахоїдні. Ряд Рукокрилі. Ряд Гризуни. Ряд Зайцеподібні
|
| УРОК 59. Плацентарні ссавці. Ряди Хижі. Ластоногі. Китоподібні
|
| УРОК 60. Плацентарні ссавці. Ряди Парнокопитні,
|
| Непарнокопитні та Примати
|
|
|
| ІІІ Частина
|
| УРОК 61. Роль ссавців у екосистемах, їх значення для людини.
|
| Тваринництво. Охорона ссавців
|
| УРОК 62. Організми і середовище існування (5 год.). Вплив
|
| чинників середовища на тварин
|
| УРОК 63. Етичне ставлення людини до інших видів тварин.
|
| Взаємовідносини людини з іншими видами тварин
|
| УРОК 64. Охорона тваринного світу. Червона книга України.
|
| Природоохоронні території
|
| УРОК 65. Основні етапи історичного розвитку тваринного світу
|
| УРОК 66. Тематичне оцінювання із тем “Ссавці. Організми
|
| і середовище існування”
|
| УРОК 67. Екскурсія № 1. Тема. Ознайомлення з різноманітністю
|
| та процесами життєдіяльності тварин-гідробіонтів
|
| УРОК 68. Екскурсія № 2. Тема. Ознайомлення з різноманітністю
|
| комах, знайомство з голосами птахів, вивчення слідів ссавців.
|
| УРОК 69. Екскурсія № 3. Тема. ознайомлення з різноманітністю
|
| комах та хребетних тварин
|
| УРОК 70. Екскурсія № 4
|
| Тема. Ознайомлення з комахами-шкідниками
|
| сільського господарства
|
| Використана література
|
| Зміст
|
|
Нова пошта — 100 грн
(067) 350-18-70
Кошик
