| Передмова перекладача
|
| Передмова автора
|
| Розділ 1. СПОНУКАЛЬНІ МЕХАНІЗМИ АКТИВНОСТІ (ПОВЕДІНКИ)
|
| ЛЮДИНИ І ТВАРИН
|
| 1.1. Короткий екскурс в історію вивчення детермінації активності людини і тварин
|
| 1.2. Схожості та розбіжності в детермінації поведінки тварин і людини
|
| 1.3. Труднощі у вивченні мотивації і мотивів людини
|
| Розділ 2. ПОТРЕБА ЯК ВНУТРІШНІЙ СПОНУКАЧ АКТИВНОСТІ ЛЮДИНИ
|
| 2.1. Трактування потреби як нестачі
|
| 2.2. Потреба як предмет задоволення нестачі
|
| 2.3. Трактування потреби як відсутності блага. Потреба як цінність
|
| 2.4. Потреба як необхідність
|
| 2.5. Потреба як стан
|
| 2.6. Потреба особистості як системна реакція
|
| 2.7. Вторинні потреби особистості
|
| 2.8. Етапи формування потреби особистості
|
| 2.9. Класифікація потреб
|
| 2.10. Характеристики та індивідуальне вираження потреб
|
| Розділ 3. МОНІСТИЧНІ УЯВЛЕННЯ ПРО СУТНІСТЬ МОТИВУ
|
| 3.1. Мотив як потреба
|
| 3.2. Мотив як мета (предмет задоволення потреби)
|
| 3.3. Мотив як спонука
|
| 3.4. Мотив як намір
|
| 3.5. Мотив як стійкі властивості (особистісні диспозиції)
|
| 3.6. Мотив як стан
|
| 3.7. Мотив як формулювання
|
| 3.8. Мотив як задоволеність
|
| Розділ 4. МОТИВАЦІЯ ЯК ПРОЦЕС
|
| 4.1. Трактування терміна «мотивація»
|
| 4.2. Екстринсивна та інтринсивна мотивація
|
| 4.3. Про позитивну й негативну мотивацію
|
| 4.4. Стадіальність мотиваційного процесу
|
| Розділ 5. ВНУТРІШНЬООРГАНІЗОВАНА МОТИВАЦІЯ
|
| 5.1. Мотивація, обумовлена потребами особистості
|
| 5.2. Мотиватори
|
| 5.3. «Вкорочена» мотивація. Автоматизовані та імпульсивні («немотивовані») дії і вчинки
|
| Розділ 6. ЗОВНІШНЬООРГАНІЗОВАНА МОТИВАЦІЯ
|
| 6.1. Мотивація, обумовлена зовнішніми другосигнальними стимулами
|
| 6.2. Неімперативні прямі форми зовнішньої організації мотиваційного процесу
|
| 6.3. Зовнішнє навіювання як засіб психологічного впливу на процес формування мотиву
|
| 6.4. Імперативні прямі форми організації мотиваційного процесу
|
| 6.5. Маніпуляція
|
| 6.6. Мотивація, що викликана привабливістю об’єкта
|
| 6.7. Індивідуальні особливості мотивації
|
| Розділ 7. МОТИВ ЯК СКЛАДНЕ ІНТЕГРАЛЬНЕ ПСИХОЛОГІЧНЕ УТВОРЕННЯ
|
| 7.1. Межі та структура мотиву
|
| 7.2. Проблема полімотивації поведінки та діяльності
|
| 7.3. Функції мотиву
|
| 7.4. Характеристики мотиву
|
| 7.5. Усвідомлюваність мотиву
|
| 7.6. Мотивування, його психологічні механізми
|
| 7.7. Що означає «боротьба мотивів»?
|
| 7.8. Співвідношення між мотивом і волею
|
| 7.9. Про класифікацію мотивів
|
| Розділ 8. ВИДИ МОТИВАЦІЙНИХ УТВОРЕНЬ
|
| 8.1. Мотиваційні стани
|
| 8.2. Мотиваційна установка
|
| 8.3. Мрія як різновид мотиваційної установки
|
| 8.4. Потяги, бажання, хотіння
|
| 8.5. Схильність
|
| 8.6. Звички
|
| 8.7. Інтереси
|
| 8.8. Спрямованість особистості
|
| 8.9. Мотиваційні властивості особистості
|
| 8.10. Мотиваційна сфера особистості
|
| Розділ 9. ОНТОГЕНЕТИЧНІ АСПЕКТИ МОТИВАЦІЇ І СТРУКТУРИ МОТИВУ
|
| 9.1. Немовлячий період
|
| 9.2. Період раннього дитинства (1 – 3 роки)
|
| 9.3. Період дошкільного дитинства
|
| 9.4. Період молодшого шкільного віку
|
| 9.5. Період середнього шкільного віку (отроцтво)
|
| 9.6. Період старшого шкільного віку
|
| 9.7. Домінуючі потреби у різні вікові періоди
|
| 9.8. Вікові зміни спрямованості особистості
|
| 9.9. Онтогенетичний розвиток інтересів
|
| 9.10. Вікові особливості відображення структури мотиву в свідомості
|
| Розділ 10. МОТИВАЦІЯ СПІЛКУВАННЯ
|
| 10.1. Що таке «потреба у спілкуванні»
|
| 10.2. Цілі спілкування
|
| 10.3. Сором’язливість як негативний мотиватор спілкування
|
| 10.4. Вікові особливості мотивації спілкування
|
| 10.5. Класифікація мотивів спілкування
|
| Розділ 11. МОТИВАЦІЯ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ
|
| 11.1. Мотивація нормативної поведінки
|
| 11.2. Мотивація допомоги та альтруїстичної поведінки
|
| 11.3. Мотивація сімейного життя
|
| 11.4. Мотивація самовдосконалення
|
| 11.5. Мотивація політичного вибору виборцями
|
| 11.6. Мотивація читацької діяльності
|
| 11.7. Мотиви інтелектуальної міграції
|
| Розділ 12. МОТИВАЦІЯ ДЕВІАНТНОЇ ПОВЕДІНКИ (ПОВЕДІНКИ З ВІДХИЛЕННЯМИ)
|
| 12.1. Загальні уявлення про девіантну поведінку та її причини
|
| 12.2. Мотивація агресивної поведінки людини
|
| 12.3. Мотивація егресивної поведінки
|
| 12.4. Мотивація злочинної (делінквентної) поведінки
|
| 12.5. Мотиви аддиктивної поведінки
|
| 12.6. Мотиви суїцидальної поведінки
|
| Розділ 13. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
|
| 13.1. Мотивація навчальної діяльності у школі
|
| 13.2. Формування мотивів навчальної діяльності школярів
|
| 13.3. Мотивація навчальної діяльності студентів
|
| Розділ 14. МОТИВАЦІЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
|
| 14.1. Мотивація трудової діяльності
|
| 14.2. Мотиви педагогічної діяльності
|
| 14.3. Особливості мотивації наукової діяльності
|
| 14.4. Особливості мотивації підприємницької діяльності і мотивації споживача
|
| 14.5. Мотивація навчально-фізкультурної і спортивної діяльності
|
| Розділ 15. МОТИВАЦІЯ ТА ЕФЕКТИВНІСТЬ ДІЯЛЬНОСТІ
|
| 15.1. Сила мотиву та ефективність діяльності
|
| 15.2. Мотиваційний потенціал різних видів стимуляції
|
| Розділ 16. ПАТОЛОГІЯ І МОТИВАЦІЯ
|
| 16.1. Незадоволені потреби і потяги та невротичні розлади особистості
|
| 16.2. Особливості мотивації і мотивів при різних захворюваннях
|
| Розділ 17. МЕТОДИ ВИВЧЕННЯ МОТИВАЦІЇ І МОТИВІВ
|
| 17.1. Методи вивчення мотивувань і мотиваторів
|
| 17.2. Спостереження та оцінка причин дій і вчинків людини
|
| 17.3. Експериментальні методи виявлення мотивів
|
| ДОДАТКИ
|
| I. Науковий словник термінів, що характеризують мотиваційну сферу особистості
|
| ІІ. Побутовий словник термінів, що характеризують мотиваційну сферу особистості
|
| ІIІ. Фразеологічний мотиваційний словник
|
| ІV. Методики вивчення мотивації і мотивів
|
| 1. Методика «Виявлення усвідомленості різних компонентів мотиву»
|
| 2. Методики вивчення вираження різних потреб особистості
|
| 3. Методики вивчення особистісних відмінностей, що впливають на прийняття рішення
|
| 4. Методики вивчення особливостей мотивації спілкування
|
| 5. Методики вивчення мотивації поведінки у групі
|
| 6. Методики вивчення сили і стійкості мотиву
|
| 7. Методики вивчення мотивів поведінки дошкільників
|
| 8. Методики вивчення мотивації навчальної діяльності та поведінки
|
| 9. Методики вивчення мотивації професійної діяльності
|
| 10. Методики вивчення мотивів спортивної діяльності
|
| Замість післямови
|
| Є.П. Іллін. БОЛЬОВІ ТОЧКИ ВІТЧИЗНЯНОЇ ПСИХОЛОГІЇ
|
| (полемічні замітки)
|
| Література
|
| Доповнення перекладача
|
| Предметний покажчик |
Нова пошта — 80 грн
(067) 350-18-70
Кошик
