У навчальному посібнику окреслено методологічні та мето- дичні підходи, що дозволяють аналізувати й використовувати адекватні педагогічні та психологічні моделі у сфері медсестрин- ства. Видання містить систематизований виклад низки важли- вих питань педагогічних та етико-психологічних знань у кон- тексті проблем професійної підготовки та майбутньої діяльності медичних працівників. Особливістю структури пропонованого посібника є лекційна подача матеріалу. Для студентів медичних та педагогічних вищих навчальних закладів.

Зміст

Передмова

Лекція №1. Наука педагогіка: джерела і особливості

Педагогіка — «управління дітьми»

Ідея виховання

Перше джерело — досвід

Друге джерело — психологія

Третє джерело — етика

Допоміжні джерела

Знання + досвід = теорія + практика

Стратегічний напрям — удосконалення

Ремесло чи мистецтво?

Динамізм і стабільність

Резюме

Лекція №2. Формування інтересу до науки

Знання як благо і функція

Розум + наука = успіх

Наука — найбільший скарб у житті

Резюме

Лекція №3. Національне виховання і його зв’язок з навчанням

Поліфонія підходів

Національна педагогіка як орієнтир

Навчання і виховання — інтелект і мораль

Як вирішити проблему

Для особи, для громади, для нації

Резюме

Лекція №4. Патріотичне виховання

Національне — через патріотичне

Патріотизм — категорія діяльна

Виховання патріотизму

Почуття національної приналежності

Резюме

Лекція №5. Розвиток і формування почуттів

Виникнення і природа почуттів

Розвиток почуттів

Вплив на почуття

Контроль над почуттями

Резюме

Лекція №6. Формування чуттєвих здібностей

Природа почуттів

Характер почуттів

Вплив почуттів на людину

Управління почуттями

Резюме

Лекція №7. Пізнавальні здібності та їх значення

Форми пізнавальних здібностей

Зовнішні відчуття

Уявлення і уява

Пам’ять

Розум

Резюме

Лекція №8. Основні напрямки виховання особистості

Особистість — це Я

Особистість — недоторкана

Емоційна сфера особистості

Характер особистості

Світогляд особистості

Особистість: самовідчуття, самопізнання, самовдосконалення

Особистість: загальне та індивідуальне

Резюме

Лекція №9. Поняття і логічний зв’язок між ними

Утворення понять і їх суть

Види понять

Зв’язок між поняттями

Зміст і обсяг понять

Резюме

Лекція №10. Афекти та управління ними

Настрій як стан почуттів

Афекти та афектні стани

Активні та пасивні афекти

Подолання негативних афектів

Розвиток позитивних афектів

Резюме

Лекція №11. Логіка та її роль в пізнанні істини

Предмет логіки

Логіка і закон

Логіка — шлях до істини або закони мислення

Резюме

Лекція №12. Пам’ять, її суть і особливості розвитку

Поняття пам’яті

Типи пам’яті

Пам’ять для сучасного і майбутнього

Виховання пам’яті — це її розвиток

Пам’ять, розум, воля

Резюме

Лекція №13. Уява та її значення

Уява і фантазія

Поняття про уяву

Розвиток уяви

Управління уявою

Резюме

Лекція №14. Умовивід і його роль у процесі мислення

Поняття про умовивід

Індуктивні умовиводи

Дедуктивні умовиводи

Силогізм

Міркувати — будувати умовиводи

Аналогія

Резюме

Лекція №15. Судження та його значення

Судження як пізнавальний процес

Види суджень

Мислення і мова

Судження як мислення

Структура судження

Застосування суджень

Резюме