Передмова
|
Лекція №1. Наука педагогіка: джерела і особливості
|
Педагогіка — «управління дітьми»
|
Ідея виховання
|
Перше джерело — досвід
|
Друге джерело — психологія
|
Третє джерело — етика
|
Допоміжні джерела
|
Знання + досвід = теорія + практика
|
Стратегічний напрям — удосконалення
|
Ремесло чи мистецтво?
|
Динамізм і стабільність
|
Резюме
|
Лекція №2. Формування інтересу до науки
|
Знання як благо і функція
|
Розум + наука = успіх
|
Наука — найбільший скарб у житті
|
Резюме
|
Лекція №3. Національне виховання і його зв’язок з навчанням
|
Поліфонія підходів
|
Національна педагогіка як орієнтир
|
Навчання і виховання — інтелект і мораль
|
Як вирішити проблему
|
Для особи, для громади, для нації
|
Резюме
|
Лекція №4. Патріотичне виховання
|
Національне — через патріотичне
|
Патріотизм — категорія діяльна
|
Виховання патріотизму
|
Почуття національної приналежності
|
Резюме
|
Лекція №5. Розвиток і формування почуттів
|
Виникнення і природа почуттів
|
Розвиток почуттів
|
Вплив на почуття
|
Контроль над почуттями
|
Резюме
|
Лекція №6. Формування чуттєвих здібностей
|
Природа почуттів
|
Характер почуттів
|
Вплив почуттів на людину
|
Управління почуттями
|
Резюме
|
Лекція №7. Пізнавальні здібності та їх значення
|
Форми пізнавальних здібностей
|
Зовнішні відчуття
|
Уявлення і уява
|
Пам’ять
|
Розум
|
Резюме
|
Лекція №8. Основні напрямки виховання особистості
|
Особистість — це Я
|
Особистість — недоторкана
|
Емоційна сфера особистості
|
Характер особистості
|
Світогляд особистості
|
Особистість: самовідчуття, самопізнання, самовдосконалення
|
Особистість: загальне та індивідуальне
|
Резюме
|
Лекція №9. Поняття і логічний зв’язок між ними
|
Утворення понять і їх суть
|
Види понять
|
Зв’язок між поняттями
|
Зміст і обсяг понять
|
Резюме
|
Лекція №10. Афекти та управління ними
|
Настрій як стан почуттів
|
Афекти та афектні стани
|
Активні та пасивні афекти
|
Подолання негативних афектів
|
Розвиток позитивних афектів
|
Резюме
|
Лекція №11. Логіка та її роль в пізнанні істини
|
Предмет логіки
|
Логіка і закон
|
Логіка — шлях до істини або закони мислення
|
Резюме
|
Лекція №12. Пам’ять, її суть і особливості розвитку
|
Поняття пам’яті
|
Типи пам’яті
|
Пам’ять для сучасного і майбутнього
|
Виховання пам’яті — це її розвиток
|
Пам’ять, розум, воля
|
Резюме
|
Лекція №13. Уява та її значення
|
Уява і фантазія
|
Поняття про уяву
|
Розвиток уяви
|
Управління уявою
|
Резюме
|
Лекція №14. Умовивід і його роль у процесі мислення
|
Поняття про умовивід
|
Індуктивні умовиводи
|
Дедуктивні умовиводи
|
Силогізм
|
Міркувати — будувати умовиводи
|
Аналогія
|
Резюме
|
Лекція №15. Судження та його значення
|
Судження як пізнавальний процес
|
Види суджень
|
Мислення і мова
|
Судження як мислення
|
Структура судження
|
Застосування суджень
|
Резюме |